"Kinderen prikkelen voor techniek op Science on Tour dagen"

GOOR Stoffen die eenmaal gemengd van kleur veranderen, haren die recht overeind gaan staan wanneer je een metalen bol aanraakt en dingen zien in parabolische spiegels die er niet zijn. Zo'n 500 leerlingen van de groepen zeven van basisscholen in de Hof van Twente, Rijssen en Holten gaan op maandag en dinsdag 2 en 3 november allerlei interessante experimenten doen in de hal van het gemeentehuis in Goor.

Zes studenten van de universiteit Twente prikkelen de jeugd om de kant van techniek en wetenschap te kiezen. "Er loopt heel veel talent rond", zegt Wim Schreurs van de Stichting Zwaluwstaarten die het initiatief nam voor de twee Science on Tour dagen. "De laatste twee jaar zijn er gelukkig aanwijzingen dat de belangstelling voor techniek in het middelbaar beroepsonderwijs toeneemt. De belangstelling voor technische beroepen is in de jaren daarvoor sterk afgenomen."

De Stichting Zwaluwstaarten in Goor zet zich in om de positie van techniek in het basisonderwijs te verbeteren en heeft daarvoor een leskist ontwikkeld. Veel leerlingen gebruiken de leskisten vaoor experimenten. "Het is de bedoeling om kinderen te prikkelen voor techniek en wetenschap. Het wordt tijd het stoffige imago van techniek aan de kant te zetten en kinderen zelf te laten ervaren dat techniek en wetenschap ‘cool’ kan zijn."

Verbazing tijdens Science on Tour

GOOR „Woow, moet je dat zien. De bakjes zweven.” Vol verbazing constateren leerlingen van groep zeven van ‘t Gijmink in Goor en de Ranninkschool in Delden dat studenten van de Universiteit Twente aluminium schaaltjes kunnen laten zweven alsof het vliegende schotels zijn.
Willem Bomhof en Wim Schreurs van de stichting Zwaluwstaart glunderen. Dit is precies wat ze willen. Techniek in de klas moet verwonderen zodat meer kinderen voor techniek kiezen en de echte talenten naar voren stappen. „De wetenschap lijkt me wel wat”, zegt Bo Sinnema van ‘t Gijmink voorzichtig. „Maar ik wil niet naar de Universiteit Twente.” „En ik wil vrachtwagenchauffeur worden”. Nicolai Wibbelink straalt. Wanneer Senna Tempelman het gesprek hoort meldt zij zich onmiddellijk. „Ik heb een radio gerepareerd”, zegt ze trots. „En vorige week heb ik de muis van onze computer uit elkaar gehaald. Nu doet ie ‘t weer. Techniek is mijn favoriete vak. Ik wil iets gaan doen met techniek en wetenschap.”
Dennis van der Velde vond ‘dat gepraat’ aan het begin van de bijeenkomst maar niets. „De proefjes waren heel leuk. Vooral met de pinda’s die in het bier door het koolzuurgas naar boven en naar beneden zweefden.”
Willem Bomhof, medeoprichter van de stichting Zwaluwstaart, ontwikkelde meer dan 40 techniekkisten vol proefjes. Een leerling van een dorpsschool greep de kist letterlijk met beide handen aan. „Hij was slecht in taal en in rekenen. Maar hij kon als de beste met de handen werken. Zijn gevoel van eigenwaarde nam met sprongen toe.” Inmiddels is de overheid doordrongen van het belang van een vak als techniek. Volgend jaar stelt het rijk dat vak verplicht in het basisonderwijs. Want het aantal onvervulbare vacatures dreigt de komende jaren toe te nemen. „Terwijl de lonen in bijvoorbeeld de bouw goed zijn. Alleen dat vooroordeel waardoor werken met de handen niet populair is moet nog van tafel”, zegt Wim Schreurs.